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张芳,周剑英.叙事视频联合Teach-back宣教法在神经内科患者防跌倒宣教中的应用[J].上海护理,2019,19(9):

叙事视频联合Teach-back宣教法在神经内科患者防跌倒宣教中的应用

DOI：

中文关键词: 叙事视频联合Teach-back宣教法 ?神经内科患者防跌倒宣教

英文关键词:

基金项目:

作者	单位	E-mail
张芳	松江区中心医院	18918288648@163.com
周剑英	松江区中心医院	zjy8019@126.com

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中文摘要:

目的探讨叙事视频联合Teach-back宣教法在神经内科患者防跌倒宣教中的应用效果。方法：对2018年1月-2018年6月的住院患者进行Morse跌倒危险因素评估，将高度跌倒危险患者100例随机数字表法分为观察组和对照组。对照组进行传统口头纸质防跌倒宣教法，观察组实施防跌倒叙事视频联合Teach-back宣教法。比较两组患者跌倒发生率与防跌倒知识掌握情况。结果观察组跌倒发生率显著低于对照组，防跌倒知识掌握情况优于对照组。结论：叙事视频联合Teach-back宣教法可降低神经内科住院患者的跌倒发生率，提高患者的防跌倒知识，确保护理安全。

英文摘要:

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